Il programma di ricerca considera il fenomeno dell'acculturazione affrontandolo, in un’ottica integrata pedagogica, sociologica e psicosociale, sia dal punto di vista dei migranti di seconda generazione in età adolescenziale ...

The central topic of the thesis is the comparison between the work of Reuven Feuerstein, that is Structural Cognitive modifiability and Mediated Learning Experience, and the neuroscientific research. By this comparison I ...

Il metodo formativo, che viene presentato in questa ricerca, fonda il pensiero su un oggetto, di conoscenza ed esperienza, che è l’arte contemporanea, e costruisce il processo su una metafora, che è il comportamento generato ...

L’indagine condotta sul modello educativo al design attuato oggi nella scuola secondaria ci permette di cogliere la sua storica oscillazione tra il modello accademico e l’eredità del Bauhaus: la sua attuale fragilità ...

La ricerca parte dal presupposto che la relazione può accrescere la qualità dell’apprendimento e che esiste un nesso fondamentale tra capitale sociale e formatività. L’ipotesi che ci si propone di dimostrare in questo ...

Partendo da un assunto che la mobilità sia un fattore positivo dello sviluppo umano e che i flussi migratori mutano costantemente le società contemporanee e gli scenari internazionali, la tesi esplora i collegamenti tra ...

La ricerca nasce dall’esigenza di far fronte ad una questione molto precisa quanto complessa: costruire il sistema di gestione del sito Patrimonio Mondiale Unesco “Venezia e la sua Laguna”, attraverso la stesura di un ...

Scopo della ricerca è verificare quali tra le due metodologie scelte tra il Programma di arricchimento strumentale del Prof.re Reuven Feuerstein e l'apprendimento cooperativo dei fratelli Johnson potessero creare una ...

This comparative study between Italy and Australia seeks to find the elements triggering entrepreneurial behaviour in vocational students. In both contexts, students attended class lessons and long periods of work experience. ...