La lingua degli studenti dei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti: analisi sociolinguistica e sbocchi formativi

dc.contributor.advisor	Serragiotto, Graziano	it_IT
dc.contributor.author	Atzori, Roberta <1977>	it_IT
dc.date.accessioned	2021-12-02	it_IT
dc.date.accessioned	2023-02-22T13:45:18Z
dc.date.available	2023-02-22T13:45:18Z
dc.date.issued	2022-02-17	it_IT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10579/22723
dc.description.abstract	La realtà dei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti (CPIA) suscita da qualche anno un interesse crescente, soprattutto in relazione alla loro capacità di attrarre la fasce più fragili della società italiana in termini di istruzione (analfabeti funzionali, adulti bassamente scolarizzati, giovani in abbandono scolastico e stranieri di recente immigrazione). Partendo da un'analisi sociolinguistica degli utenti di CPIA ubicati al Nord e al sud Italia, il presente lavoro di ricerca offre un'analisi puntuale delle strutture linguistiche utilizzate dagli studenti negli ambiti di studio delle materie letterarie e dei loro bisogni formativi linguistici, sfociando in un'ipotesi di riassetto dell'offerta formativa attuale.	it_IT
dc.language.iso	it	it_IT
dc.publisher	Università Ca' Foscari Venezia	it_IT
dc.rights	© Roberta Atzori, 2022	it_IT
dc.title	La lingua degli studenti dei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti: analisi sociolinguistica e sbocchi formativi	it_IT
dc.title.alternative	La lingua degli studenti dei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti (CPIA): analisi sociolinguistica e bisogni formativi	it_IT
dc.type	Doctoral Thesis	it_IT
dc.degree.name	Lingue, culture e società moderne e scienze del linguaggio	it_IT
dc.degree.level	Dottorato	it_IT
dc.degree.grantor	Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati	it_IT
dc.description.academicyear	D2_appello_12-01-22	it_IT
dc.description.cycle	33
dc.degree.coordinator	Bou Maqueda, Enric
dc.location.shelfmark	D002179
dc.rights.accessrights	openAccess	it_IT
dc.thesis.matricno	956476	it_IT
dc.format.pagenumber	299 p. bibl. [7] p.
dc.subject.miur	L-LIN/02 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE	it_IT
dc.description.note		it_IT
dc.degree.discipline		it_IT
dc.contributor.co-advisor	Marzo, Daniela	it_IT
dc.date.embargoend		it_IT
dc.provenance.upload	Roberta Atzori (956476@stud.unive.it), 2021-12-02	it_IT
dc.provenance.plagiarycheck	Graziano Serragiotto (graziano.serragiotto@unive.it), 2022-01-12	it_IT