Abstract:
La seguente tesi vuole essere un'analisi dello stato dell'insegnamento della lingua italiana in Polonia sia in una prospettiva quantitativa che qualitativa. Ci si è occupato in particolare di raccogliere dati numerici sull'insegnamento della lingua, di analizzare la didattica, la qualità dell'italiano insegnato, gli aspetti motivazionali che spingono lo studente polacco a intraprendere lo studio della lingua italiana. Un capitolo è poi dedicato all'analisi contrastiva degli errori più comunemente commessi dagli studenti polacchi.
