Abstract:
Il presente elaborato si focalizza sul tandem, un metodo di apprendimento delle lingue di carattere collaborativo, di cui vengono descritte caratteristiche e potenzialità attraverso diversi contesti di interazione. Sono state osservate tre coppie di apprendenti, formate da soggetti brasiliani e italiani, ognuna delle quali ha interagito in una modalità differente: a) teletandem via chat scritta b) teletandem via videochiamata Skype c) tandem in presenza.
Attraverso l’analisi delle conversazioni è stato possibile mettere a confronto le tre modalità prese in considerazione, con lo scopo di determinare i punti di forza e i punti critici di ognuna.
