Abstract:
Il presente elaborato è focalizzato sul tema dell’accessibilità del testo scritto con la proposta di semplificare i materiali ed i quiz per l’esame di teoria per la patente di guida italiana a beneficio di diverse categorie di persone con difficoltà linguistiche (ad es. gli stranieri e le persone con dislessia). L’obiettivo è quello di individuare gli aspetti linguistici problematici nei manuali di teoria patente e nei quiz dell’esame e proporre una semplificazione lessicale e sintattica.
Il primo capitolo illustra un quadro generico della situazione scolastica, formativa e sociale delle persone con Bisogni Educativi Speciali per comprendere le cause e le conseguenze della loro difficoltà linguistica. Nel secondo capitolo vanno approfonditi i criteri per scrivere un testo chiaro e semplice prendendo il vocabolario di base di Tullio de Mauro come punto di riferimento. Infine, verrà effettuata un’analisi del manuale di studio e dei quiz con alcuni commenti, seguiti dalla presentazione di proposte semplificate.
