Abstract:
L'elaborato mira a fornire un panorama della didattica a distanza dalle sue prime apparizioni nel XX secolo fino ad oggi. Nel testo si cerca di dare un'idea più precisa di come la DaD sia stata vissuta e usata dagli studenti dell'Università Ca' Foscari, la cui opinione è stata raccolta con un questionario e alcune interviste guidate finalizzate a studiare le abitudini e i problemi rilevati nel lungo periodo da marzo 2020 a dicembre 2021. Il questionario e le interviste non vogliono definire alcun programma futuro, ma dare la possibilità agli studenti di esprimere la propria opinione su un tema ampiamente dibattuto che li riguarda tanto quanto riguarda i docenti.
Il fine ultimo di questa tesi è di motivare professori e studenti a utilizzare la didattica digitale integrata come strumento per l'insegnamento, confermandone i vantaggi e sottolineandone i punti critici affinché vengano affrontati e risolti il prima possibile
