Abstract:
В настоящей диссертационной работе исследуются произведения Людмилы Улицкой с позиций когнитивной лингвистики. Целью исследования является когнитивное изучение концепта время в разных лингво-когнитивных реализациях. В данной работе анализируются такие произведения Людмилы Улицкой, как рассказ «Путь Осла» и роман «Медея и ее дети». Считаем важным использование лингво-когнитивного подхода при анализе художественной литературы как определенного типа человеческой ментальной деятельности. Благодаря этому подходу становится возможным выявление концептуальных моделей времени, созданных автором, и понимание механизмов моделирования сознания читателя. Активно манипулируя временем, сочетая его архетипные и новые модели, автор конструирует дихотомию временное – вечное.
В рамках теоретической части исследования интерпретативно представляются воззрения таких исследователей когнитивной науки, как Джордж Лакофф, Марк Джонсон, Чарльз Филлмор, Макс Блэк, Жозе Ортега-и-Гассет, Эрл Р. МакКормак, Нина Арутюнова, Елена Кубрякова и другие. Анализ фактического материала в основном базируется на теории концептуальной метафоры Лакоффа и Джонсона и теории фреймовой семантики Филлмора. Наша попытка когнитивного исследования базируется также на когнитивных теориях литературоведения, предложенных исследователями Марком Тернером и Джилом Фоконье, которые представляют новый междисциплинарный подход для анализа художественной литературы.
В результате исследования выявлен ряд когнитивных фреймов, посредством которых концепт время реализуется в произведениях Людмилы Улицкой. Также установлена и выявлена концептуальная метафора как существенный механизм реализации этих фреймов.
