Dalla parte di chi valuta: la percezione dell'interazione orale

Abstract

La ricerca ha l’obiettivo di tracciare linee guida e griglie per la costruzione e per la valutazione di test di produzione orale nel contesto educativo europeo adattabili ai diversi profili dei candidati agli esami di certificazione della competenza linguistica. La ricerca intende infatti analizzare i punti critici più rilevanti relativi alla valutazione dell’abilità di produzione orale nei vari gradi di acquisizione dell’italiano L2 in Europa. L’oggetto principale della ricerca è pertanto la relazione tra le caratteristiche personali dell’apprendente e le varie tipologie dei compiti proposti nelle prove d’esame che si sostengono per ottenere le certificazioni ufficiali di competenza in italiano L2. Si analizzerà dunque con particolare attenzione l’influenza sulla performance di fattori individuali del candidato quali l’età, il background socio-culturale e la motivazione