Il Deep Learning : un'indagine sperimentale sull'integrazione del Programma di Arricchimento Strumentale di Reuven Feuerstein e del Cooperative Learning nella scuola primaria

dc.contributor.advisor	Margiotta, Umberto	it_IT
dc.contributor.author	Boninelli, Marialuisa <1975>	it_IT
dc.date.accessioned	2016-12-12	it_IT
dc.date.accessioned	2017-05-22T06:02:28Z
dc.date.available	2017-05-22T06:02:28Z
dc.date.issued	2017-03-24	it_IT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10579/10261
dc.description.abstract	Scopo della ricerca è verificare quali tra le due metodologie scelte tra il Programma di arricchimento strumentale del Prof.re Reuven Feuerstein e l'apprendimento cooperativo dei fratelli Johnson potessero creare una vicarianza cognitiva nei processi di apprendimento. La ricerca si inserisce nella tipologia semi-sperimentale. Ha coinvolto 126 studenti della scuola primaria di classi terze per due anni scolastici 2013-2014 2014-2015 e n°6 docenti che sono state formate al feuerstein e all'apprendimento cooperativo. I dati emersi dalla ricerca evidenziano alcune significatività di miglioramento in entrambe le metodologie in aree diverse.	it_IT
dc.language.iso	it	it_IT
dc.publisher	Università Ca' Foscari Venezia	it_IT
dc.rights	© Marialuisa Boninelli, 2017	it_IT
dc.title	Il Deep Learning : un'indagine sperimentale sull'integrazione del Programma di Arricchimento Strumentale di Reuven Feuerstein e del Cooperative Learning nella scuola primaria	it_IT
dc.title.alternative	The Deep Learning : experimental investigation on the integration of the IE program Reuven Feuerstein and Cooperative learning in primary school	it_IT
dc.type	Doctoral Thesis	it_IT
dc.degree.name	Scienze della cognizione e della formazione	it_IT
dc.degree.level	Dottorato di ricerca	it_IT
dc.degree.grantor	Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali	it_IT
dc.description.academicyear	2015/2016, sessione 29° ciclo	it_IT
dc.description.cycle	28	it_IT
dc.degree.coordinator	Scribano, Maria Emanuela	it_IT
dc.location.shelfmark	D001652	it_IT
dc.location	Venezia, Archivio Università Ca' Foscari, Tesi Dottorato	it_IT
dc.rights.accessrights	openAccess	it_IT
dc.thesis.matricno	962091	it_IT
dc.format.pagenumber	264 p. : ill.	it_IT
dc.subject.miur	M-PED/01 PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE	it_IT
dc.subject.miur	M-PED/03 DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE	it_IT
dc.description.note		it_IT
dc.degree.discipline		it_IT
dc.contributor.co-advisor		it_IT
dc.provenance.upload	Marialuisa Boninelli (962091@stud.unive.it), 2016-12-12	it_IT
dc.provenance.plagiarycheck	Umberto Margiotta (margiot@unive.it), 2017-01-19	it_IT