Abstract:
Questa tesi si pone l'obiettivo di analizzare la didattica museale a Venezia.
La prima parte,più teorica,espone l'importanza dell'arte nello sviluppo del bambino;il concetto di didattica museale con relativi cenni storici e l'evoluzione in Italia dal dopoguerra a oggi.
La seconda parte,analizza in modo sperimentale i laboratori didattici mettendo a confronto le diverse realtà veneziane attraverso delle interviste realizzate grazie alla preziosa collaborazione di 5 istituzioni locali:
la fondazione Francois Pinault con Palazzo Grassi,la fondazione Querini Stampalia,la collezione Peggy Guggenheim,la fondazione Musei Civici di Venezia e C'art Lab:laboratorio permanente di didattica museale presente negli spazi espositivi di Ca Foscaro.
Infine verrà inserita un appendice con un questionario più specifico sul l'ideazione,fruizione e controllo da sottoporre agli addetti ai lavori nelle istituzioni già citate.
