Abstract:
Nell'era delle economie della conoscenza, l’istruzione ricopre un ruolo centrale nella formazione della mano d’opera di domani, fornendo gli strumenti necessari ad affrontare le sfide di un mercato del lavoro competitivo e globalizzato, in costante evoluzione. La centralità dell’istruzione è dovuta alla rapida accelerazione del progresso tecnologico e dalle esigenze di un’economia globale che richiede una forza lavoro altamente specializzata, in grado di interagire in maniera trasversale con i diversi settori produttivi. In tal senso, l’istruzione e la formazione professionale diventano i cardini dello sviluppo del capitale umano, nonché le discriminanti dell’integrazione nel mercato del lavoro. Questa tesi si propone di evidenziare le implicazioni dell’istruzione nel processo di formazione e allocazione del capitale umano nel mercato del lavoro nei paesi del Consiglio di Cooperazione del Golfo (GCC), ovvero Bahrain, Kuwait, Oman, Qatar, Emirati Arabi Uniti e Arabia Saudita. La regione si trova ad affrontare le sfide di una transizione complessa verso un’economia della conoscenza, che richiede una ristrutturazione qualitativa del sistema educativo. L’obiettivo è quello di offrire una risposta coerente alla domanda crescente di lavoratori specializzati da parte del settore pubblico e privato di quest’area, nel quadro di un’occupazione sostenibile.
