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| dc.contributor.advisor | Pagani, Paolo | it_IT |
| dc.contributor.author | Lovero, Federica <1990> | it_IT |
| dc.date.accessioned | 2014-06-08 | it_IT |
| dc.date.accessioned | 2014-09-20T08:50:19Z | |
| dc.date.issued | 2014-06-19 | it_IT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10579/4808 | |
| dc.description.abstract | La tesi affronta la problematica dello pséudos, o "irrazionale". In prima istanza, viene presentato il contesto ontologico nel quale Platone tematizza lo "pséudos", con particolare riferimento al "Sofista", al "Filebo" e al "Parmenide". Viene, in seguito, indagata la struttura matematica dello "pséudos" e viene affrontato il rapporto tra commensurabile ed incommensurabile. Infine, vengono ipotizzati nuovi percorsi pedagogici, che permettono di valorizzare le ragioni dell'"irrazionale", riconducendo lo "pséudos" nell'ambito del razionale. | it_IT |
| dc.language.iso | it | it_IT |
| dc.publisher | Università Ca' Foscari Venezia | it_IT |
| dc.rights | © Federica Lovero, 2014 | it_IT |
| dc.title | Pedagogia dell'"irrazionale" | it_IT |
| dc.title.alternative | it_IT | |
| dc.type | Master's Degree Thesis | it_IT |
| dc.degree.name | Filosofia della società, dell'arte e della comunicazione | it_IT |
| dc.degree.level | Laurea magistrale | it_IT |
| dc.degree.grantor | Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali | it_IT |
| dc.description.academicyear | 2013/2014, sessione estiva | it_IT |
| dc.rights.accessrights | closedAccess | it_IT |
| dc.thesis.matricno | 827471 | it_IT |
| dc.subject.miur | M-FIL/01 FILOSOFIA TEORETICA | it_IT |
| dc.description.note | it_IT | |
| dc.degree.discipline | it_IT | |
| dc.contributor.co-advisor | it_IT | |
| dc.date.embargoend | 10000-01-01 | |
| dc.provenance.upload | Federica Lovero (827471@stud.unive.it), 2014-06-08 | it_IT |
| dc.provenance.plagiarycheck | Paolo Pagani (pagani.p@unive.it), 2014-06-16 | it_IT |
