Disponibilidad léxica de los estudiantes italianos de ELE en contexto inmersivo: análisis de tres centros de interés.

Abstract

En este trabajo investigamos la disponibilidad léxica de estudiantes italianos de ELE en contexto inmersivo. Nos interesamos en tres centros de interés: las partes del cuerpo, alimentos y bebidas y la ciudad. Tras presentar una breve historia de la disciplina a partir de sus orígenes, mencionamos los principales estudios actuales pertenecientes al Proyecto Panhispánico y los estudios conducidos con estudiantes de ELE. Sucesivamente presentamos los criterios metodológicos de nuestro trabajo, así como un análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados. Finalmente nos centramos en las relaciones léxicas tanto desde un punto de vista teórico como a partir del análisis de las encontradas en cada uno de los centros de interés analizados.