¡Pulsa START para aprender! Videojuegos en el aprendizaje de idiomas: ¿Instrumento educativo u obstáculo?

Abstract

Con la presente tesis se pretende investigar en la influencia, positiva o negativa, que pueden tener los videojuegos para el aprendizaje de idiomas en la sociedad actual. Por un lado, es innegable la importancia de la competencia plurilingüe para acceder al mundo del trabajo. Por otro, es evidente que la capacidad de atención es cada vez menor, debido probablemente a la velocidad con que estamos acostumbrados a recibir informaciones y contenidos de cualquier tipo. De ahí la necesidad de encontrar algo que pueda mantener la atención de los estudiantes a la hora de aprender un idioma que con los medios tradicionales puede resultar un recorrido largo y aburrido para muchos. Es precisamente aquí donde surge a pregunta por los videojuegos como instrumento educativo, claramente complementario y no sustitutivo de los ya existentes. Hay un creciente número de usuarios de diferentes edades que juegan a los videojuegos y pasan incluso muchas horas a la semana; por ello, si se revelase útil, la incorporación de los videojuegos a la enseñanza tendría un doble beneficio: por un lado, estaríamos aprovechando de una ocasión más que se presenta cada día a los estudiantes para poder aprender un idioma y, por otro lado, se podría educar a los chicos y chicas para que no conviertan un pasatiempo en un obstáculo abusando de los videojuegos, que es lo que ocurre en muchos casos. En este trabajo se hará un repaso de algunos de los estudios más recientes sobre este asunto para encontrar argumentos en favor o en contra del uso de este instrumento para la enseñanza, con atención en particular a los videojuegos que no están pensados para el aprendizaje, en otras palabras, esos juegos que los usuarios elijen normalmente para diversión. Se verán también las opiniones acerca de este asunto a través del análisis de los datos recogidos por un sondeo llevado a cabo en el mes de noviembre 2023 con el objetivo de entender si las personas estarían favorables a un posible uso de los videojuegos con fin didáctico. Como última cosa se propondrán algunos ejemplos de posibles actividades didácticas basadas en algunos videojuegos.