Abstract:
La seguente tesi si propone di studiare la motivazione di 91 studenti di lingue che hanno frequentato o stanno ancora frequentando i corsi dell'Università Ca' Foscari di Venezia attraverso questionari e interviste. Più specificamente, la ricerca contribuisce a capire la percezione della motivazione degli studenti e a determinare se hanno già sperimentato la motivazione intrinseca. Inizieremo con una parte teorica composta da due capitoli che descrivono i principali metodi di insegnamento dal 1800 ad oggi. Poi scopriremo le caratteristiche interne degli studenti, per esempio gli stili cognitivi, le tipologie di motivazioni che provano, ecc. Poi passeremo alla parte sperimentale della tesi, dove troveremo la descrizione del progetto di ricerca, i partecipanti, i questionari e le interviste. Infine, ci sarà l'analisi dei dati e la loro discussione.
