Danzare per lo schermo. Identità di genere e serie televisive

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dc.contributor.advisor Franco, Susanne it_IT
dc.contributor.author Mogno, Ornella <1996> it_IT
dc.date.accessioned 2021-10-03 it_IT
dc.date.accessioned 2022-01-11T09:26:02Z
dc.date.issued 2021-11-02 it_IT
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10579/20286
dc.description.abstract La tesi analizza alcune recenti serie televisive di Netflix ambientate in accademie di danza o nella cultura delle Ball e il mondo del voguing per comprendere come attraverso la danza si contribuisca a rappresentare o a mettere in crisi le identità di genere. La prima parte del lavoro è dedicata alla presentazione e all'analisi della serialità televisiva e delle modalità con cui la danza viene proposta in televisione, mentre i due casi studio, rispettivamente su "Tiny Pretty Things" (2020) e "Pose" (2018 – in corso), offrono l’occasione per una riflessione più ampia su come la danza possa diventare uno strumento utile a trattare questioni di centrale importanza per la società e favorire una maggiore inclusione sociale. it_IT
dc.language.iso it it_IT
dc.publisher Università Ca' Foscari Venezia it_IT
dc.rights © Ornella Mogno, 2021 it_IT
dc.title Danzare per lo schermo. Identità di genere e serie televisive it_IT
dc.title.alternative Danzare per lo schermo. Identità di genere e serie televisive it_IT
dc.type Master's Degree Thesis it_IT
dc.degree.name Economia e gestione delle arti e delle attività culturali it_IT
dc.degree.level Laurea magistrale it_IT
dc.degree.grantor Scuola in Conservazione e Produzione dei Beni Culturali it_IT
dc.description.academicyear 2020/2021_sessione autunnale_181021 it_IT
dc.rights.accessrights closedAccess it_IT
dc.thesis.matricno 989869 it_IT
dc.subject.miur L-ART/05 DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO it_IT
dc.description.note it_IT
dc.degree.discipline it_IT
dc.contributor.co-advisor it_IT
dc.date.embargoend 10000-01-01
dc.provenance.upload Ornella Mogno (989869@stud.unive.it), 2021-10-03 it_IT
dc.provenance.plagiarycheck Susanne Franco (susanne.franco@unive.it), 2021-10-18 it_IT


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