Abstract:
Mai come nell’era contemporanea, caratterizzata da incertezza e alta competitività, le aziende e organizzazioni di tutto il mondo necessitano di leader capaci di guidare le persone e le sfide in modo efficiente. Studiosi di ogni ambito disciplinare hanno indagato per anni lo sviluppo della leadership, testando principalmente tale competenza e insegnamento su lavoratori che frequentano programmi executive. Al contrario, lo scopo di questa tesi è di favorire e valorizzare l’insegnamento della leadership a studenti di laurea magistrale, in quanto considerati il giusto bilanciamento tra adeguato livello di maturità e necessaria disponibilità di tempo e dedizione. Dopo una prima parte di revisione e analisi, sia delle teorie principali, che delle tecniche e programmi tipiche di insegnamento leadership, abbiamo testato l’efficacia dell’insegnamento di un corso di Leadership a degli studenti di laurea magistrale in Management, presso l’Università Ca’ Foscari di Venezia. Per fare ciò, è stato realizzato uno studio quasi-sperimentale con metodologia pre- e post- test e gruppo di controllo non randomizzato.
