Le attività extracurriculari e l’occupabilità dei giovani

Abstract

Molti sono i giovani che decidono di utilizzare al meglio il proprio tempo libero svolgendo attività extracurriculari. Si tratta di attività strutturate, volontarie e programmate realizzate al di fuori del normale percorso scolastico e che rappresentano una fonte di benefici non solo in ambito accademico, ma anche in termini di benessere mentale, di competenze e di lavoro. Sarà proprio in ambito di carriera che si soffermerà l’indagine dell’elaborato, in particolare l'impatto che lo svolgimento di attività extracurriculari ha sulla self-efficacy, sulle competenze trasversali e sulla perceived employability. L’apprendimento che si verifica durante queste attività è di tipo esperienziale e l’autore che più di tutti lo ha trattato è David Kolb che, attingendo da autori del ventesimo secolo che definisce “studiosi fondamentali dell’apprendimento esperienziale”, ha sviluppato la teoria del learning experience e il suo relativo ciclo.