Abstract:
Tenendo in considerazione la scarsa disponibilità di adeguati test linguistici specifici per soggetti bilingui in Italia, la tesi propone l’adattamento all’italiano di un subtest originariamente destinato alla valutazione di bambini bilingui inglese-spagnolo. La batteria di test BESA (Bilingual English-Spanish Assessment, Peña et al, 2018) da cui è tratto il subtest adattato, viene descritta in dettaglio. L’adattamento è infine comparato con altri test linguistici già reperibili dai logopedisti italiani.
