Science (in) fiction. Un CLIL de science à travers... la science (fiction)

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dc.contributor.advisor Serragiotto, Graziano it_IT
dc.contributor.author Perna, Sandro Maria <1981> it_IT
dc.date.accessioned 2019-06-20 it_IT
dc.date.accessioned 2019-11-20T07:10:44Z
dc.date.available 2019-11-20T07:10:44Z
dc.date.issued 2019-07-16 it_IT
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10579/15543
dc.description.abstract L'elaborato descrive e riflette su un'esperienza CLIL svolta in due classi terze di un Liceo scientifico siciliano, esperienza che si è svolta attraverso la visione di alcuni video in lingua inglese o senza audio come fase di globalità, attraverso alcuni esercizi in fase di analisi, attraverso dei giochi in quella di sintesi: il tutto, sempre facendo parlare gli studenti in lingua. Il fatto di svolgere il tutto in due classi ha permesso di studiare due gruppi disomogenei, accomunate dall'insegnante di scienze ma con docenti di lingua differenti per approccio e metodologia. it_IT
dc.language.iso fr it_IT
dc.publisher Università Ca' Foscari Venezia it_IT
dc.rights © Sandro Maria Perna, 2019 it_IT
dc.title Science (in) fiction. Un CLIL de science à travers... la science (fiction) it_IT
dc.title.alternative Science (in) fiction it_IT
dc.type Bachelor Thesis it_IT
dc.degree.name Scienze del linguaggio it_IT
dc.degree.level Laurea magistrale it_IT
dc.degree.grantor Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati it_IT
dc.description.academicyear 2018/2019_sessione_estiva it_IT
dc.rights.accessrights openAccess it_IT
dc.thesis.matricno 987663 it_IT
dc.subject.miur L-LIN/02 DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE it_IT
dc.description.note it_IT
dc.degree.discipline it_IT
dc.contributor.co-advisor it_IT
dc.subject.language FRANCESE it_IT
dc.date.embargoend it_IT
dc.provenance.upload Sandro Maria Perna (987663@stud.unive.it), 2019-06-20 it_IT
dc.provenance.plagiarycheck Graziano Serragiotto (graziano.serragiotto@unive.it), 2019-07-08 it_IT


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