¿QUÉ TE PASA? ESTUDIO DE CASO SOBRE LA ANSIEDAD LINGÜÍSTICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS LEGUAS EXTRANJERAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: UN ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE EL ALEMÁN Y EL ESPAÑOL

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dc.contributor.advisor Serragiotto, Graziano it_IT
dc.contributor.author Cavallaro, Andrea Virginia <1992> it_IT
dc.date.accessioned 2018-02-19 it_IT
dc.date.accessioned 2018-06-22T08:43:15Z
dc.date.issued 2018-03-19 it_IT
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10579/12346
dc.description.abstract Il presente elaborato si pone come obiettivo quello di misurare il livello di ansia nel processo di apprendimento delle lingue straniere tra 150 studenti di un istituto superiore della provincia di Treviso. it_IT
dc.language.iso es it_IT
dc.publisher Università Ca' Foscari Venezia it_IT
dc.rights © Andrea Virginia Cavallaro, 2018 it_IT
dc.title ¿QUÉ TE PASA? ESTUDIO DE CASO SOBRE LA ANSIEDAD LINGÜÍSTICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS LEGUAS EXTRANJERAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: UN ESTUDIO COMPARATIVO SOBRE EL ALEMÁN Y EL ESPAÑOL it_IT
dc.title.alternative ¿Qué te pasa?: Estudio de caso sobre la ansiedad lingüística en la educación secundaria: un análisis comparativo entre el alemán y el español como LE. it_IT
dc.type Master's Degree Thesis it_IT
dc.degree.name Scienze del linguaggio it_IT
dc.degree.level Laurea magistrale it_IT
dc.degree.grantor Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati it_IT
dc.description.academicyear 2016/2017, sessione straordinaria it_IT
dc.rights.accessrights closedAccess it_IT
dc.thesis.matricno 837878 it_IT
dc.subject.miur L-LIN/01 GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA it_IT
dc.description.note L'elaborato si pone come obiettivo quello di misurare il livello di ansia tra 185 studenti di lingua spagnola e tedesca it_IT
dc.degree.discipline it_IT
dc.contributor.co-advisor it_IT
dc.subject.language SPAGNOLO it_IT
dc.date.embargoend 10000-01-01
dc.provenance.upload Andrea Virginia Cavallaro (837878@stud.unive.it), 2018-02-19 it_IT
dc.provenance.plagiarycheck Graziano Serragiotto (graziano.serragiotto@unive.it), 2018-03-05 it_IT


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