Abstract:
Il presente lavoro tratta la tematica degli stereotipi culturali tra italiani e spagnoli, attraverso un approccio di tipo glottodidattico. Dopo aver analizzato il concetto di cultura, ed aver offerto un excursus storico riguardo l'educazione linguistica interculturale, si offrono due Unità didattiche programmate dalla laureanda, pensate rispettivamente per studenti di italiano la cui madrelingua è lo spagnolo, e per studenti di spagnolo di madrelingua italiana. L'obiettivo delle unità didattiche è proporre attività e spunti di riflessioni atti a smontare gli stereotipi, o perlomeno a considerare questo aspetto da un punto di vista differente. Gli stereotipi sono raccolti previamente tramite un questionario online, progettato dalla stessa laureanda.
