The semplification of the didactic materials. A focus on the student and the text

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dc.contributor.advisor Serragiotto, Graziano it_IT
dc.contributor.author Prestera, Sara <1992> it_IT
dc.date.accessioned 2017-02-22 it_IT
dc.date.accessioned 2017-05-08T03:50:29Z
dc.date.available 2017-05-08T03:50:29Z
dc.date.issued 2017-03-22 it_IT
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10579/10012
dc.description.abstract Il mio lavoro è diviso in tre parti. Nella prima parte analizzo il processo di comprensione dei testi descrivendo i meccanismi che portano alla comprensione. Successivamente descrivo gli aspetti che l'insegnante deve tenere in considerazione quando decide di semplificare materiale didattico con particolare attenzione allo studente. Concludo descrivendo le tecniche di semplificazione di un testo. Nella seconda parte presento e analizzo i materiali che ho preparato per un gruppo di studenti di una scuola superiore dove ho svolto il tirocinio descrivendo le tecniche di semplificazione che ho utilizzato. Nella terza e ultima parte commento i risultati di un questionario che ho sottoposto a studenti e insegnanti per capire quale tecnica di semplificazione ritengono più utile. it_IT
dc.language.iso it_IT
dc.publisher Università Ca' Foscari Venezia it_IT
dc.rights © Sara Prestera, 2017 it_IT
dc.title The semplification of the didactic materials. A focus on the student and the text it_IT
dc.title.alternative it_IT
dc.type Master's Degree Thesis it_IT
dc.degree.name Scienze del linguaggio it_IT
dc.degree.level Laurea magistrale it_IT
dc.degree.grantor Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati it_IT
dc.description.academicyear 2015/2016, sessione straordinaria it_IT
dc.rights.accessrights openAccess it_IT
dc.thesis.matricno 838511 it_IT
dc.subject.miur it_IT
dc.description.note it_IT
dc.degree.discipline it_IT
dc.contributor.co-advisor it_IT
dc.subject.language INGLESE it_IT
dc.date.embargoend it_IT
dc.provenance.upload Sara Prestera (838511@stud.unive.it), 2017-02-22 it_IT
dc.provenance.plagiarycheck Graziano Serragiotto (graziano.serragiotto@unive.it), 2017-03-06 it_IT


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